тәрбие түрлерінің кешенділігі - тәрбие құралы > 자유게시판

 
 
 
 
 
 

 
 
тәрбие түрлерінің кешенділігі - тәрбие құралы [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Тәрбие әдістерінің жеке түрлерін зерттеңіз. 3. Мәдениетті мінез-құлық, гигиеналық дағдылар мен әдеттерін қалыптастыру үшін b. Баланың жағымды. Тәрбие әдістерінің тобына тәрбиелеушілердің мінез құлықтары мен іс әрекеттерін ретке келтіру, дер кезінде түзету және ынталандыру қызметін атқаратын әдістер біріктірілген. Мектептің тәрбие жүйесінің: 1.Мектеп оқушысының бейнесі. 2.Мектептің тәрбие жүйесіндегі жеке индевидтер мен ролі туралы. Қазіргі мектептегі тәрбие технологиясының ғылыми негіздері: классификациясы, ерекшеліктері, түрлері. 1. Тәрбие технологиясының әр алуан саласындағы тәрбие. Тәрбие процесінің кешенділігі мазмұны, міндеттері, мақсаты,түрі, әдіс-тәсілдерінің бірлікте болуы. Тәрбие процесі екі жақытылық сипатта болады:тәрбиешіден. Тәрбие адамзат қоғамымен бірге дамиды: тәрбие мақсаты, мазмұны, құралдары, әдістері қоғамның дамуына байланысты өзгеріп отырады. Ертеде «тәрбие» сөзі «тамақтандыру» емізуді аңғартты. Бірақ, адамзат адам баласының тамақтанып қана қоймай, демек, физикалық (дене) материалдық қана емес, динамика цен на недвижимость в алматы за 10 лет рухани азықтың да қажеттілігін түсінген. Тәрбие үрдісі көп факторлы оған тек мектеп қана емес мемлекет және қоғамдық, көпшілік ұйымдар қатысады. 2. Тәрбие үрдісі ұзақ жүретін құбылыс, оның жемісін бір-екі жылда көруге болмайды. Тәрбие жүйесі — жеке адамды идеялық, саяси, адамгершілік, экономикалық т.б. жағынан қалыптастырудағы жүйелі процесс. Тәрбие жүйесі — адамдарды мақсатқа бағытталған іс-әрекет үрдісінде тәрбиелеу кешені. Мектептің тәрбие жүйесінің. 1.Мектеп оқушысының бейнесі. 2.Мектептің тәрбие жүйесіндегі жеке индевидтер мен ролі туралы. 3.Мектептің тіршілік әрекетінің бейнесі, ондағы іс-әрекетті жүргізу. Тәрбие теориясы. Тұтас педагогикалық үрдістің пәні және мұғалім қызметінің нысанасы ретінде. Педагогикалық үрдісте іс-әрекет түрлерін кешенді қолдану. Педагогикалық процесс қызметі етуші жүйе ретінде. Оқу-тәрбие үрдісінің құралы. • Педагогикалық үрдісті болжау және жағдайына диагностика жасау мәселелері. 5. Тәрбие процесінің кешенділігі мазмұны, міндеттері, мақсаты,түрі, әдіс-тәсілдерінің бірлікте болуы. Тәрбие процесі екі жақытылық сипатта болады:тәрбиешіден тәрбиеленушіге қарай (тікелей байланыс) және тәрбиеленушіден тәрбиеленушіге қарай. 20. Тәрбие процесінің заңдылығы деп педагогикалық құбылыстар мен процестердің бір-бірімен объективті түрде байланысып жатуымен. 1.Тәрбие жұмысының мақсат және міндеттері тұтас педагогикалық үрдістің ерекше сипат береді білімділік, тәрбиелік және дамытушылық. Білімділік қызметі оқу әрекеті секілді басымдылыққа ие бола алмайды. Ол сабақтан тыс тәрбие жұмысында тәрбиелік және дамытушылық қызметі нәтижелі іске асыруда көмекші роль атқарады. Тәжірибеде тәрбие жұмысының формасы, әдісімен қатар тәрбие құралдары қолданылады. Оған: оқу еңбегі, 5 поликлиника астана расписание врачей қоғамдық пайдалы еңбек, қоғамдық жұмыс, ойын, үйірме, сыныптан тыс жұмыс, спорт пен айналысу, көркемөнерпаздар үйірмесі жатады. Баланың әртүрлі даму сатысында олар өзгеріп отырады. Тәрбие үрдісі көп факторлы оған тек мектеп қана емес мемлекет және қоғамдық, көпшілік ұйымдар қатысады. 2. Тәрбие үрдісі ұзақ жүретін құбылыс, оның жемісін бір-екі жылда көруге болмайды. Мектептің тәрбие жүйесінің: 1.Мектеп оқушысының бейнесі. 2.Мектептің тәрбие жүйесіндегі жеке индевидтер мен ролі туралы. Мағжан атамыздың мына сөзіне назар салсақ, «Баланытәрбиешісінің дәл өзіндей қылып шығармай келешекзаманына лайық қылып шығару керек» дейді. Мысалы, еңбек – тәрбие құралы, как подать заявку на бакытты отбасы 2022 ал көрсету, еңбекті бағалау, жұмыс қателігін білдіру – тәсілдер. Сөз (кең мағынада) – тәрбие жабдығы, ал ілікпе сөз. Мектепке дейінгі ұйымдар басшыларына (меңгерушілеріне), әдіскерлеріне, тәрбиешілеріне арналған "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту мазмұнын. 1.Тәрбие жұмысының мақсат және міндеттері тұтас педагогикалық үрдістің ерекше сипат береді білімділік, тәрбиелік және дамытушылық. Білімділік қызметі оқу әрекеті секілді басымдылыққа ие бола алмайды. Ол сабақтан тыс тәрбие жұмысында тәрбиелік және дамытушылық қызметі нәтижелі іске асыруда көмекші роль атқарады. Тәжірибеде тәрбие жұмысының формасы, әдісімен қатар тәрбие құралдары қолданылады. Оған: оқу еңбегі, қоғамдық пайдалы еңбек, қоғамдық жұмыс, ойын, үйірме, сыныптан тыс жұмыс, спорт пен айналысу, көркемөнерпаздар үйірмесі жатады. Баланың әртүрлі даму сатысында олар өзгеріп отырады. Тәрбие принциптері Принцип- тері Тәрбиенің мақсатылығы Тәрбиеленушінің Тұлғасына қойылатын Талаптар мен құрметтің бірлігі Жас және жеке Ерекшеліктеріне байланысты Тәрбиенің өмір мен Тәжірибемен байланысы Тәрбиелік ықпалдардың тізбектестігі жүйелігі Ізгілік бағыттағы принцип Ұжымда және ұжым Арқылы тәрбиелеу Үздіксіздігі мен беріктігі Табиғатқа сәйкестілік принцип.

күш сызықтары, күш сызықтары тұйық өрістердің аталуы қазына есімінің мағынасы, даяна есімінің мағынасы алаканнан ушкан ак кусым скачать, наркенже алаканнан ушкан аккуым скачать воздушный фильтр автомобиля цена, воздушный фильтр алматы ғимараттар туралы мәлімет, астанадағы ғимараттар туралы мәлімет құрмалас сөйлем сұрақтары, жалғаулықсыз салалас құрмалас сөйлем



микроклональды көбею, өсімдіктерді микроклондық көбейту артықшылығы екі сегіз он алты, реттік сан есім выделение иісін қалай кетіруге болады, выделение турлери
ielts tracker
???? переводчик фото
ұл тілеу дұғасы
4 сынып математика есептер жауаптарымен 1 бөлім
күн мен түннің теңелуі дегеніміз не

.
==============================================================

~~~~~ втб перевод в казахстан ~~~~~

==============================================================
.